外时刻老师应该辅导吗？
古以来,教育便是传承聪明、启迪聪明的重要途径，在我国，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养一代又一代杰出人才的重任，关于课外时刻老师是否应该辅导学生这一难题，历来存在争议。
外辅导有助于学生巩固课堂所学聪明,进步进修成绩，正如古人所言：“温故而知新，可以为师矣。”通过课外辅导，学生可以及时解决进修中的困惑，加深对聪明的领会，教师可以针对学生的个体差异，进行有针对性的教学，使每个学生都能在原有基础上取得进步。
外辅导也带来了一定的负面影响,过度依赖课外辅导可能导致学生产生依赖心理，缺乏自主进修力，正如陶行知先生所说：“教育是教人学，不是教人学。”教育的目的是培养学生的自主进修力，而非仅仅追求分数，课外辅导加重了学生的课业负担，使学生失去了课余时刻应有的乐趣，不利于身心健壮。
外时刻老师是否应该辅导呢？我们认为，关键在于适度，下面内容是几点建议：
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师应根据学生的实际情况,合理安排课外辅导，对于进修困难的学生，适当进行辅导有助于进步他们的进修成绩；而对于进修杰出的学生，则应鼓励他们自主探究，培养创新灵魂。
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外辅导应注重培养学生的兴趣和特长,教师可以引导学生参加各类兴趣小组，如文学、艺术、体育等，使学生在课外时刻得到全面进步。
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师应注重与家长的沟通,共同关注学生的成长，家长应领会课外辅导的目的，积极配合教师，共同为学生创新一个良好的进修环境。
外时刻老师是否应该辅导,取决于具体情况，在适度辅导的基础上，关注学生的全面进步，才是教育的真谛，正如苏霍姆林斯基所说：“教育者的任务在于，要使每一个学生都成为学校里的积极分子，使他们感到自己不是在受别人管辖，而是和集体一起在职业。”让我们共同努力，为学生的成长助力。
